《于来自漪与教育教学探索》是于漪360百科老师多年教学工作经验的总结和理论升华，是一部不可多得的教育佳饭向秋临范降革丰作。

• 书名 于漪与教育教学探索
• 作者 于漪
• ISBN 9787303077311
• 页数 246
• 定价 28.00元

作者简介

　　当代著名语文教育家。女，江苏镇江人。19来自29年生，1951年7月毕业于复旦大学教育系。先后在上海市360百科第二师范学校、上海市孔画宁充月是想钟英感复杨浦中学担任语文教师，1978年被评为语文特级教师。曾任上海市第二师范学校校长，中华全国总工会执行委员，上海市第七、八、九届家视角道县下飞点范人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长，上海市中学语文教学研究会会长等职。现任上海杨浦高级中学名誉校长，首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。多次被评为上海市先进教育工作者任小善质唱数却体，上海市劳动模范，全国及上海市三八红旗手，全国五讲四美、为人师表优秀教师，全国先进工作者。

　　于漪老师从教50年来，对我国中学语文教育事业做出了重要贡献。她在语文教学上独树一帜，自成一派，经过长期不懈的努力，探索出一套有理论深度、有完整体系、有普遍指导意义的语文教学思想和教学经验。于漪老师在语文教学中坚持既教书，又育人，善于正确处理教书和育人的辩证关系。她认为，如果离开了对人的培养，语文教学也就失去了真正的意义价常拿放降苏尽略状和价值。因此，她主张把语文的工具性和人文性有机地统一起来。教学中既要提高学生的读写听说能力和思维能力，又要使学生具有美好的务施入温道德情操和丰厚的文化的素养。于漪老师认为，语文教学应当以辩证唯物主义为指导思想，以语文的整体性为依据，把语文的内部结构和外部联系有机统一起来，形成网络式的整体的认识结构和立体化的全方位的教学结构。这种综合的、立体化的教学结构表现在以下几点:1.教师的教与学生的学有机结合，使学生的知识、能力亚家和智力达到协调发展;2.综合课堂上师生组合的种种形式，经过优化，形成科广晚额亲持从十排变学的辐射式的教学网络:3.综合教材的逻辑结构和教学的操作程序，选择最佳结合点，使思想、知识、能力、智力等教学目标得到有效落实。于漪老师教学艺术的显著特色是"以情动人活使带，声情并茂"。以激情感染学生，并善于启发诱导，在教学中让学生动脑、动口、动手，引导学生主动地探索，积极地参与读、写、听、说活动，在语文实践中增长才剂干，形成实实在在的语文能力。

第超得九伯片主要著作

　　《于漪语文教育论集》、《语文教控苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教置后卫鸡学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。