讲稿中，随处可感受到作者的睿智、幽默。透过作者灵心慧眼所观察到的课堂种种，我们眺望到了教育中迷人的风景。

• 书名 大夏书系·有效教学十讲
• 作者 余文森
• 作者职业 教育学教授
• 作者出生时间 1963年7月

内容来自简介

　　本书是余文森教授多年对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以"对人的成全"为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。本书的内容皆来自作者在各种教师培训中的讲稿。

作者简介

　　余文森360百科，教育学教授，1963年7月出生于福建省莆田市验农值技势更每，1985年毕业于华千周样金东师范大学教育系。现为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，国家基础教育课程改革课程专家工作组核心成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组召集人，全国教育科学"十五"规划国家重点课题"新课程与学习模方式转变"实验研究分课题负责人，教育部少数民族贫困地区教师培训专家组成员。

目录

　　第一讲教学的有效性

　　教学的有效性究竟指什么

来自　　新课程教学的有效性主要表现在哪里

　　如何克服无效和低田举几校黄应哪必引效的教学

　　怎样从有效教学走向优质教学

　　第二讲教学的生成性

　　新课程为什么凸显教学的生成性

　　强调生成性是否意味着否定总还东将预设

　　当前教学实践中存在哪些生成误区

　　如何处理预设与生成的关系

　　第三讲三维目标

　　三维目标是三种目标吗

可电轮击酸　　强调三维目标是否意味着否定"双基"

　　怎么处理知识技能与过程方法的关系

　　怎样在教学中置级未移打常关注情感、态度和价值观

媒体评论

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