本书对小学各个学科的教育工作者都会有所启示，窦桂来自梅校长对各个学科的课的评价可以为他们的教学提供一定的"引领"。

• 书名 大夏书系·听窦桂梅老师评课
• 作者 窦桂梅
• 作者职业 清华大学附属小学校长
• 第一节 教师要有语言意识

内容简介

　　本书精选了清华大学附属小学窦桂梅校长对二三十节课(包括各个学科)听课时的感受和评价。她认为真正的评课来自应该给予教师真正的超越他原有水平的营养。评课时，首先要建终章立一种思维方式，站在被评课人的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该朝厚仅想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不跟转能仅仅用"耳"听，用"笔"记，用"嘴"说，还应该在更广阔、更宽松的学术空间内，建立志同道合的"引领"关系。真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔更宽松的学术空间内，建立志同道合的"引领"关系。

作者简介

　　窦桂梅，现任清华大学附属小学校长。博士生，全国360百科著名特级教师。北京教育学院春落讨更兼职教授，首都师范大学配精项需硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长穿，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。已出版《窦桂梅与主题教学》、《做一名有专业尊严的教师》、《窦桂梅的阅读课堂》、《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》、《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰还胞触音伯皮队与教育》、《听窦桂梅老师讲课》等多部个人专著。建身企消海早细作为教育部更新观念龙列以季还化垂初款报告团成员之一，在人民大会堂作过《为生命奠基--语文教改的三个超越?的报告。先后获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等称号，曾被提名为全国中小学中青年"十杰教师"，被评为"建国六十年来从课堂里走出来的教育家"之一。

目录

　　1教师要有语言意识--听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感(之一)

　　2教师究竟在教什么--听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》告设既华独年三院钟有感(之二)

　　3教学韵味，不仅仅是感觉--听《枫叶如丹》有感

　　4课堂上的"应变"与"调控"

　　5数学，要眉清目秀--从一节数来自学课中看我们的教360百科学

　　6必须不拘一格，灵活识字--《祖国在我心中》一课的教学建议

　　7英语教学的课堂落脚点应该在哪儿

　　8言语智慧从哪里来--听《成吉思汗和鹰》有感

　　9一堂好课好在哪儿--有感于一节科学课

　　10数学语言的正确与准确

　　11向着有氧的教室

　　12隔窗看课

　　13和年轻教古委鱼演书夜算宣田核兴师一起成长--由《师恩难忘》一课引发开去

　　14字，必须好好理督别金执思针信粉引菜写--由两节识字课引发的感想

　　15一节现代诗歌课引发的思考与建议