高中音乐教师资格证学科知识与教学能力考试题型有哪几种?
高中音乐学科知识与教学能力考试有3大题型,具体如下:
第一大题:单选题,共30题,总共60分。
第二大题:教学设计题,共1题,总共35分。
第三大题:音乐编创题,共1题,总共10分。
第四大题:案例分析题,共1题,总共15分。
第五大题:作品分析题,共1题,总共15分。
第六大题:课例点评题,共1题,总共15分。
高中音乐学科知识与教学能力考点分值分布情况:
学科知识与技能,占比43%;题型分布:单选题、音乐编创、音乐作品分析题。
教学设计,占比30%; 题型分布:单选题、教学设计题。
教学实施,占比17% ;题型分布:单选题、案例分析题。
教学评价,占比10%; 题型分布:课例点评题。

高中能选择音乐专业吗,高中学音乐有什么出路
高中能选择音乐专业,高中学音乐有出路如下:
1、理论类音乐学——在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
2、录音艺术——本专业培养具有较高的艺术素质和修养,具备深厚的音乐功底,熟知各种录音设备,同时又掌握一定的录音理论及技巧,能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。音乐制作与录音工程——本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才,电视电台音乐创作编辑,音像出版部门的创作、策划,音乐公司的编曲,录音技术人员、各级院校师资等。
3、音乐音响导演专业——本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级专门人才或独立音乐制作人。
4、现代音乐文学专业——该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才,针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学,为社会输送高素质的音乐编辑、记者,唱片娱乐业策划、执行人,音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。
5、作曲与作曲技术理论专业——本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平,能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。
高中读美术音乐传媒哪个好
1、高中读传媒好一些。
2、传媒这个词来自于英文的media,汉语词典里的解释很简单,意思就是传播媒介指广播、电视、报刊、网络、电影等。
3、近几年,随着留学业的不断发展,越来越多的人开始有机会接触到传媒这门学科,尽管传媒专业比较强调理论学习,但是越来越多的大学也在强调学生在传媒业中的实习,以及提供足够的机会使学生了解最新的多媒体技术在传媒业中的应用。
4、同时传媒专业还需要学生学习语言及文学、信息传递及社会组织机构、以及人与人之间的或人与组织之间的行为科学方面的专业知识。
高中学音乐跟学美术哪个好
1、首先高中学音乐跟学美术选哪一个要结合自身的情况,按自己的规划走,要选择最适合的来学习;
2、从实际情况来讲,和音乐相比,画画更好找工作些,考试也相对容易;
3、对学音乐,目前没有特别完善的音乐成长系统,相对困难,学音乐和美术都是花费多的学科;
4、学了音乐或者美术后,文化课也不要放松,现在对文化课要求也在逐年提高。
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