《中国电化教育》创刊于1980年，是由中华人民共和国教育部主管来自，中央电化教育馆主办的专业学术性刊物。

据2021年《中国电化教育》第6期期刊内页显示，360百科《中国电化教育》编辑部有校对1人，封面设计1人。

据20神突尼神聚司成21年6月25日中国知网显示，《中国电化教刚说故太距育》共出版文献定该呼10146篇、总被下载7058389次、总被引184610次、(2020)复合影响因子为5.412、(2020)综合影响因子为2.939。 据2021年6月25日万方数据知识服务平台显示，《中国电化教育》共载文6969篇、下载量为668316次、基金论文量为2431篇、被引量为152582次;2018点宪搞介助只可感著年影响因子为7.05。 据2021年6月25日维普网显示，《中国电化教育》发文量为9重袁组962篇、被引量为9问县从顺这省3077次、影响因子为5.072148、立即指数为1.634921、 被引半衰期为3.33、引用半衰期为2.54、期刊他引率为0.9530462，平均引文率为18.38889。

• 书名 中国电化教育
• 别名 China Educational Technology
• 类别 社会科学
• 出版时间 1980年
• 语种 中文

办刊历史

　　1980年，《电化教育》创刊，双承者批众育效征三检示月刊。

　　1994年，该刊刊期更改为月刊。

　　1996年，该歌革作血办构委刊更名为《中国电化教育》。

　　2017年4月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第二批认定学术期刊。

办刊条件

栏目方向

• 主要栏目

　　《中国电化教育》主要设有会议综述、在线教育、人工智能、国际学者对话、理论与争鸣、职业技术教育、家校合作、教学实践与教师专业发展等栏目。

• 来自报道内容

　　《中国电360百科化教育》主要报道中国国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。

人员编制

　　据2021年《中国电化教育》第6期期刊内页显示，《中国电化教育》编辑部有校对1人，封仅离美简赵面设计1人。

办刊成果

收录情况

　　《中国电化教育》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2004年版放向京秋、2008年版、201兴率兰即球旧增果落1年版、2014年版、2017年版、2020年版)、CSSCI中文社会科学引文索引(2000-2002、2003、2004-2005、2006-2007、2008-2009、2010-2011、2便慢食甚议012-2013、2014-2016、2017-2018、2019-2020、2021-2022)来源期刊、RCCSE中国权威学术期刊、AMI中国人文社科核心期刊，被JST日本科学技术振兴机构数据库(日)(2018)、国家哲学社会科学学术期刊数据库、知网、万方、维普等平台来自收录。

出版发行

　　据2021年6月25日中国知网显示，《中国电化教育》计亮共出版文献10146篇。

　　据2021年6月25日万方也燃补袁满阳为处云商数据知识服务平台显示李，《中国电化教育》共载文6969篇、基金论文量为2431篇。

　　据2021年6月25日维普网显示，《中国电化教育》发文量为9962篇。

影响因子

　　据2021年6月25日中国知网显示，《中国电化教育》总被下载7058389次、总被引18461几神械达0 次、(2020)复合影响因子为5.412、(2020)综合影响因子为2.939。

　　据2021年要北形6月25日万方数据知识服务平台显示，《中国电化教育》下载量为6683360百科16次、被引量为152582次;据2018年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示，该刊影响因子为7.05，在全部统计源期刊(6718种)中排第7名。

　　据2021年6月25日维普网显示，《中国电化教育》被引量为93077次、影响因子为5.072148、立即指数粉歌为1.634921、 被引半衰期为3.33、引用半衰期为2.54、期刊他引率为0.9530462，平均引文率为1持劳掉艺供际玉称南娘8.38889。

文化传统

办刊理念

　　《中国电化教育》以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针政策。

投稿指南

　　充甚影续义补轻(一)文章标题

　　文稿应具有中文标题，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。标题应简明、具体、确切，概括文章的要旨。

　　(派械钢二)作者及其工作单位

　北绿左听　1.文稿应具有作者署名和作者工作单位。

　　2.作者的署名放在文准助附致丝针乱木章标题的下方，居中排印;多位作者的署名之间应以逗号隔开;不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字。

　　3.作者工作单位直接排印在作者姓名之下，用圆括号括起。在标明作者工作单位时，应包括单位全称(不要使用简写形式)、所在省市名及早被正千思邮政编码，单位名称与省市名之间应以逗号分隔，各工作单位连排时，以分号隔开。作者单位所在地区应含省(区)和市两个要素，直辖市时为一个要素。

州慢沙足倒次赵同　　4.国外作者为于药应在作者署名前加方括只烈号进行标识，港澳台作者应在作者署名前加圆括号进行标识。

　　(三)摘要

　　1.文稿应具有中文摘要。

　　2.摘要的撰写应体现目的、方法、结果、结论4大要素，遵循客观性原则、准确性原则、简练性原则、规范性原则。

　　3.中文摘要前加"摘要:"作为标识。

　　(四)关键词

　　1.文稿应具有关键词。

　　2.每篇文章可选3~8个关键词，多个关键词之间以分号分隔。

　　3.中文关键词前加"关键词:"作为标识。

　　(五)中图分类号

　　1.文稿应具有中图分类号。

　　2.编辑在查找分类号时，采用《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类。

　　3.一般标识1个分类号，多个主题的文章可标识2个或3个分类号;主分类号排在第一位，多个分类号之间应以分号分隔。

　　4.分类号前应以"中图分类号:"作为标识。

　　(六)文献标识码

　　1.文稿应具有文献标识码。

　　2.该规范共设置以下5种文献标号:

　　A-理论与应用研究学术论文(包括综述报告)

　　B-实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)

　　C-业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)

　　D-般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)

　　E-文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等)

　　3.不属于上述各类的文章以及文摘、简讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。

　　4.文献标识码的位置放在中图分类号后面。

现任领导